內(nèi)蒙古正規(guī)澳大利亞留學(xué)咨詢中介選哪家？

匠人匠心 專業(yè)專注

出國留學(xué)可以磨練語言技能，如果打算出國留學(xué)，主要的吸引力之一就是有機(jī)會學(xué)一門外語。出國留學(xué)讓留學(xué)生有機(jī)會沉浸在一在我國前幾十年，出國留學(xué)的學(xué)生回國率是非常低的，1978年中國出國留學(xué)人員有860人，學(xué)成回國留學(xué)生248人，回國率僅僅只有。因?yàn)楫?dāng)時，國內(nèi)發(fā)展才剛起步，所以大部分人出國以后不想回到國內(nèi)，而是選擇了在國外發(fā)展，人才流失還是比較多的。

你要相信你自己，如果你選擇不出國留學(xué)，只要努力你在國內(nèi)一定也可以上很好的學(xué)校，為啥一定要出國留學(xué)？你確定出國留學(xué)你能上的學(xué)校比國內(nèi)更好？有人可能就是不具備出國留學(xué)的素質(zhì)，出國后反而限制了自身發(fā)展，留學(xué)出國后被退學(xué)的案例也時有發(fā)生。雖然大部分人可能不至于這么偏激，留學(xué)畢竟花在金錢和時間方面的成本巨大。

我建議家長一定要想清楚留學(xué)的目的是什么？孩子未來要在哪里發(fā)展？出國本身只是幫助你見世面的路徑，路徑和目的不能背道而馳。21年的教育和留學(xué)肯定是要井噴的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人還是覺得，只要我學(xué)歷高，市場就該認(rèn)可我，而且整個市場水漲船高，我考又考不起國內(nèi)名校，再不花錢出國和別人有點(diǎn)錢的拼，那我豈不是連起跑線都沒達(dá)到。

學(xué)生本身并未真正認(rèn)識到出國留學(xué)對于自己意義和價(jià)值。如果決定出國留學(xué)不是你自己的決定，而是完成父母的命令，那么留學(xué)就變成了應(yīng)付，不管是申請階段，還是留學(xué)后的生活中，你都會陷入無限的被動中，一旦缺乏主動探索的動力和好奇心，留學(xué)的路將會比一般人要困難很多，你也體會不了進(jìn)入新的快樂也接受不到新給你的巨大啟發(fā)。

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以匠人之心 琢留學(xué)之夢

為了保險(xiǎn)起見，還是參加會好些。這樣，若出國留學(xué)一旦會遇到什么問題，至少還會有國內(nèi)的深造方案可以實(shí)施，國內(nèi)本科階段畢業(yè)后，也是可以出國讀研的。出國留學(xué)選擇一家靠譜的機(jī)構(gòu)十分有必要，隨著我國留學(xué)市場的不斷升溫，整個市場的留學(xué)中介也是參差不齊，選擇有資質(zhì)的力學(xué)中介是前提，機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)和顧問的實(shí)力也不容小覷。一個合格的留學(xué)顧問能給學(xué)生提供適合他的力學(xué)計(jì)劃，文書撰寫，語言輔導(dǎo)等等。不過容易被人忽略的一點(diǎn)是不少留學(xué)機(jī)構(gòu)僅僅提供國內(nèi)申請前期的服務(wù)，售后服務(wù)并未涉及，要知道出國后的接機(jī)，住宿，續(xù)簽等對初留學(xué)的學(xué)生而言十分重要，遠(yuǎn)離祖國身處異國他鄉(xiāng)，有人幫助咨詢會讓人放心得多。

在留學(xué)行業(yè)工作了快20年，小匠切身的感受是國內(nèi)為"溢價(jià)"而出國的人少了，越來越少的人出國是為了一個光環(huán)，或者回國有更高的收入。大家意識到只有留學(xué)或名校的標(biāo)簽并不代表什么，關(guān)鍵還是我們個人的能力和發(fā)展意愿。出國更多是為了開拓視野或者作為一種人生歷練。留學(xué)，因?yàn)樾枰鐕鲃?，又涉及國際關(guān)系，更是受到疫情的明顯沖擊。

對于一個學(xué)生來說，留學(xué)的機(jī)會是非常寶貴的。中國學(xué)生的出國留學(xué)史源遠(yuǎn)流長，早在晚清政府時期，就曾派遣幼年兒童留英留美，其中大家比較熟悉的有詹天佑，后來民國時期，從西南聯(lián)大也出去一些人才，像楊振寧，李政道，鄧稼先等，再后來新中國成立后，陸陸續(xù)續(xù)選擇留學(xué)的人越來越多，以至于到今天每年都有大量的中國學(xué)生選擇留學(xué)。

出國留學(xué)是一項(xiàng)經(jīng)費(fèi)巨大的教育，找不準(zhǔn)方向浪費(fèi)的不止是金錢，更會耽誤孩子的時間和未來！正確的選擇會給孩子更有力的支持！出國留學(xué)誰還沒遇到過幾個渣渣中介啊，這篇內(nèi)容米說就以過來人的身份來復(fù)盤下當(dāng)初自己留學(xué)時遇到的那些不愉快的事兒。其實(shí)大家在選擇中介或者學(xué)校時，切忌一條：有折扣的學(xué)?；蛑薪槭鼓闼玫降膬r(jià)值體驗(yàn)也往往會大打折扣，便宜往往意味著多消費(fèi)。

近年來，越來越多的中國留學(xué)生選擇在海外完成學(xué)業(yè)后回國就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。其中北京、上海是留學(xué)生回國就業(yè)的初選目的地。京、滬兩地出臺了一系列優(yōu)惠措施，給予海外歸國的碩士、博士畢業(yè)生在落戶、創(chuàng)業(yè)方面的便利，以吸引出眾的國際化人才回國。據(jù)悉，按照規(guī)定，歸國的碩、博留學(xué)生可在回國之后兩年內(nèi)享受這些優(yōu)惠措施。以北京為例，留學(xué)生申請落戶北京應(yīng)具備的基本條件之一為“學(xué)業(yè)結(jié)束回國兩年內(nèi)就業(yè)并提出申請”。據(jù)悉，這里的“兩年內(nèi)”期限是從畢業(yè)后初次回國的時間開始計(jì)算，而非頒發(fā)畢業(yè)證和舉行畢業(yè)典禮的時間。然而，在新冠疫情的影響下，大量留學(xué)生或因?qū)W校關(guān)閉、躲避疫情而提前回國；或因國際航路中斷、機(jī)票昂貴而停留國內(nèi)無法回校，不得不以網(wǎng)絡(luò)授課和網(wǎng)絡(luò)答辯方式完成學(xué)業(yè)；或在國外拿到畢業(yè)文憑后，因國際航路中斷、機(jī)票昂貴等原因滯留在國外。在上述情況下，依照原有的“學(xué)成回國后兩年期限”計(jì)算方法，這些提前回國的博士、碩士留學(xué)生在拿到學(xué)位后，可利用的在京、滬就業(yè)落戶時間窗口已遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于2年，使這些學(xué)生就業(yè)面臨很大困難，打擊了他們回國報(bào)效的熱情，造成了人才浪費(fèi)。

根據(jù)中國留學(xué)生網(wǎng)報(bào)道，中國目前出國留學(xué)人員達(dá)到了60多萬人，即使在如此嚴(yán)重的疫情下，大家對出國留學(xué)還是持肯定態(tài)度。中國人愛出國留學(xué)的原因在于，留學(xué)經(jīng)歷能夠給學(xué)生提供開闊的國際化視野，同時的教育資源和背景也會使留學(xué)生在求職和創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)造優(yōu)勢。從目前就業(yè)市場來看，不少創(chuàng)新型企業(yè)的出現(xiàn)，留學(xué)生在就業(yè)中較有優(yōu)勢，平均薪資也比一般的國內(nèi)畢業(yè)生要高。

后疫情時代，究竟還要不要選擇留學(xué)？這個需要具體問題具體分析的命題，還是有一個不變的大思路。提前清晰未來的規(guī)劃：選擇留學(xué)不是一個避風(fēng)港，而是對各方面的能力要求加碼，都知道國內(nèi)國內(nèi)高考結(jié)束后，選擇學(xué)校和專業(yè)是首道未來規(guī)劃，而選擇留學(xué)亦同。選擇留學(xué)需要至少提前3-5年做好未來規(guī)劃，比如：將來生活是選擇國內(nèi)還是國外？自身日后長遠(yuǎn)的學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃如何？

所以說出國留學(xué)真的要比在國內(nèi)讀書好嗎？倒也未必！看問題不可一概而論啊。出國留學(xué)并沒有大家想象中的那么easy，留學(xué)生也并不是只會吃喝玩樂紙醉金迷豪華歐洲七日游！留學(xué)也不意味著穩(wěn)拿名企offer，美國人際關(guān)系更不是傻白甜啊親。另外國外的競爭或許并不比國內(nèi)更小，所以把孩子送出去之后，能否保證孩子在國外有更好的成長環(huán)境，這也是不好說的，也不會因?yàn)樗屯搅藝鈱W(xué)習(xí)就能夠讓孩子考取當(dāng)?shù)氐拿?，這是不可能存在的。

國際關(guān)系對留學(xué)的影響并不只有今年這一次。1999年炸館事件后中美關(guān)系緊張，2001年海南撞機(jī)和“911”事件帶來的簽證收緊，短期都對留學(xué)市場產(chǎn)生了影響，但是現(xiàn)在看來，也都沒有阻止中外文化，教育交流隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而進(jìn)一步增長的大趨勢。而疫情更是一個短期因素，相信隨著有效疫苗在年底前的上市，這場公共衛(wèi)生危機(jī)會較快的得到控制。小匠認(rèn)為留學(xué)市場：短期陣痛，長期看好，疫情總會控制，出國趨勢長期不會受到影響。

改革開放40多年來，我國留學(xué)生出國學(xué)，回國服務(wù)規(guī)模雙增長，出國和歸國兩種留學(xué)熱潮已然形成，與戰(zhàn)略，行業(yè)需求契合度不斷提升，發(fā)展態(tài)勢持續(xù)向好。如果出國后對你自身的發(fā)展還不如國內(nèi)，那為什么要出國呢？有人可能就是不具備出國的素質(zhì)，出國后反而限制了自身發(fā)展，留學(xué)出國后被退學(xué)的案例也時有發(fā)生。雖然大部分人可能不至于這么偏激，留學(xué)畢竟花在金錢和時間方面的成本巨大。

匠人留學(xué)移民留學(xué)專家在線答疑，為你解答：海外院校錄取要求，專業(yè)選取測評，成績留學(xué)申請，大一轉(zhuǎn)考海外院校，本科期間出國交流，研究生出國，博士生出國等問題咨詢，出國英語能力測評，雅思，托福，GRE，大學(xué)四六級，英語等公開課資源。想要出國留學(xué)，語言成績一定要過關(guān)，比如托福成績、日語能力考試成績、雅思成績等。過硬的語言成績可以幫助學(xué)生錄取中更有優(yōu)勢，甚至可以幫助學(xué)生免讀預(yù)科，直接入讀大一課程。

以前的留學(xué)生，主要公派留學(xué)，入選的是各個行業(yè)的精英，為了出國學(xué)西方科技與文化，回國后參與的現(xiàn)代化建設(shè)，他們作為領(lǐng)頭人馳騁在中國的各個行業(yè)。1981年我國了個關(guān)于自費(fèi)留學(xué)的政策性文件，出國群體也從精英向群眾傾斜。隨著越來越多的人了解并參與出國留學(xué)，在“質(zhì)”和“量”的角度留學(xué)生的價(jià)值自然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和以前相比。

考慮到留學(xué)生大多要留學(xué)四年或者是三年，而每年的留學(xué)人數(shù)又在逐漸遞增，歸國人數(shù)增長存在一定的滯后性。因此從數(shù)據(jù)上看，出國留學(xué)孩子基本上都回國了，2015年的出國人數(shù)是52.4萬人，3年后的回國人數(shù)是51.9萬人，兩者相差不多，很少有人真的留在了國外。隨著留學(xué)普及，海歸群體“去光環(huán)化”將是必然趨勢。因此，留學(xué)人員需要加快心態(tài)，適應(yīng)海歸常態(tài)化的調(diào)整。

匠人留學(xué)移民業(yè)務(wù)涉及出國留學(xué)、移民、海外置業(yè)、簽證申請、在職提升等領(lǐng)域。其中留學(xué)業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛，包括考試指導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、背景提升、國內(nèi)預(yù)科、學(xué)校申請、獎學(xué)金申請、職業(yè)規(guī)劃等方面，讓學(xué)生輕松享受留學(xué)“一站式”服務(wù)。公司一直秉承“以匠人之心，琢留學(xué)之夢”的服務(wù)理念，致力于提供專業(yè)的國際教育服務(wù)，幫助每一位想要出國的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想，成功打造專業(yè)、誠信的留學(xué)服務(wù)旗艦品牌?，F(xiàn)已成為留學(xué)機(jī)構(gòu)中名副其實(shí)的“匠心”品牌和知名企業(yè)。

通過不斷地努力，匠人留學(xué)移民已云集眾多行業(yè)內(nèi)專家，這些專業(yè)能力強(qiáng)、從業(yè)時間長、對客戶認(rèn)真負(fù)責(zé)、對申請一絲不茍的“匠人”們，不僅是您出國夢想的實(shí)現(xiàn)者，也是您出國申請路途上的領(lǐng)航人。

匠人留學(xué)移民自成立以來，始終保持著高比例的客戶滿意度。匠人留學(xué)移民一直堅(jiān)持品質(zhì)服務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“匠心保障計(jì)劃”：用心培養(yǎng)具有“匠人精神”的專家顧問團(tuán)隊(duì)、為每位客戶深度定制出國方案、客戶可以隨時監(jiān)控申請過程、申請不成功全額退款、境內(nèi)外管家式服務(wù)等。全方位保障客戶的利益，杜絕申請過程中的風(fēng)險(xiǎn)。

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后疫情時代，究竟還要不要選擇留學(xué)？這個需要具體問題具體分析的命題，還是有一個不變的大思路。根據(jù)個人情況判斷是否合適：經(jīng)濟(jì)情況，選擇留學(xué)會比在國內(nèi)讀書的花費(fèi)高很多。除了出國之后必須的學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)的開銷之外，前期的準(zhǔn)備工作也需要花費(fèi)不少的錢，比如：報(bào)班、咨詢、考試等一切為了選擇留學(xué)而做的必要的前期開銷。學(xué)習(xí)環(huán)境，由于國內(nèi)和國外的教學(xué)模式是不太相同，在學(xué)習(xí)方法、考試機(jī)制、生活環(huán)境上都需要一段時間的適應(yīng)期，所以在出國之前，就需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時需有有一定的自控力、獨(dú)立性、生活和語言溝通能力。