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匠人匠心 專業(yè)專注
留學(xué)生群體十分龐大,2018年度各類留學(xué)回國人員總數(shù)為51.94萬人。這其中既有杰出的人才,也有為了混學(xué)歷而出國的人,絕大部分是普通的留學(xué)群體。他們既沒有做到出類拔萃,但也并非沒有真才實學(xué)。有的人出國避開了國內(nèi)的競爭壓力,有的人出國讀碩士,可以更快的畢業(yè)。更多的人希望國外鍍金,能夠增加自己的競爭力。
并認(rèn)為疫情對出國留學(xué)的影響將是暫時的,只要是中國人,無論你在哪里,都會關(guān)心你,非常溫暖地告訴廣大留學(xué)生,好好學(xué),早日回來報效祖國!很多家長和孩子,在國內(nèi)學(xué)校讀的不開心,或是跟不上,就覺得這里教育制度不好,出國換個環(huán)境就會好。其實,出國只是“從一個火坑,跳到另一個火坑”。出國留學(xué)解決不了所有問題,而有又冒出那么多的新問題需要面對,比如新的文化,新的規(guī)則,逃避是解決不了根本問題的。鼓勵繼續(xù)出國留學(xué)。
2020年全球范圍的新冠肺炎疫情給全球200多個和地區(qū)帶來了嚴(yán)重的影響,中國超過百分之九十八的留學(xué)人員分布在20余個主要留學(xué)目的國,這些疫情蔓延,高度限制跨境流動。受疫情的影響,準(zhǔn)備今年上半年出國的留學(xué)人員大幅度減少。留守國外,學(xué)校停課、超市搶空、防護物資短缺;回國,路途漫漫,機票漲價、入境還要隔離。留守還是回國,每個留學(xué)生都得做出自己的選擇。
后疫情時代,究竟還要不要選擇留學(xué)?這個需要具體問題具體分析的命題,還是有一個不變的大思路。明確選擇留學(xué)的收獲目的:在感受西方教育,外語學(xué)習(xí)環(huán)境,增長見識,文化氛圍等多種方面的作用下,出國的收獲肯定是會有的,畢竟選擇留學(xué)不是僅為一紙文憑,而是希望未來人生的道路更廣,能有更多的選擇。留學(xué)不為鍍金,而是成為“跨度”人才。未來人工智能快速發(fā)展,在一個給定的環(huán)境,有大量的數(shù)據(jù),明確判斷標(biāo)準(zhǔn)的時候,機器一定做得比人好,這個時候人就更需要跨度——知識面的跨度、事業(yè)的跨度、跨國`家的跨度、跨文化的跨度。結(jié)尾,積累社會資本,連接真實人際網(wǎng)絡(luò)。如果留學(xué)沒有辦法跟不同背景的同學(xué)有深入的溝通,沒有辦法進入到當(dāng)?shù)厣缛海沁@樣的留學(xué)是“失敗的”,留學(xué)不是拿一個鍍金文憑回國,或者借由留學(xué)謀求移民的身份,而是能夠積累社會資本,就是人跟人之間真實的、穩(wěn)固的連接,能夠在未來為我所用。
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以匠人之心 琢留學(xué)之夢
以前的留學(xué)生,主要公派留學(xué),入選的是各個行業(yè)的精英,為了出國學(xué)西方科技與文化,回國后參與的現(xiàn)代化建設(shè),他們作為領(lǐng)頭人馳騁在中國的各個行業(yè)。1981年我國了個關(guān)于自費留學(xué)的政策性文件,出國群體也從精英向群眾傾斜。隨著越來越多的人了解并參與出國留學(xué),在“質(zhì)”和“量”的角度留學(xué)生的價值自然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和以前相比。
現(xiàn)在,無論是國外正規(guī)院校還是使領(lǐng)館,對于假材料的甄別和審查都予以了高度重視并且有一套可行的機制。那么,說了這么多誤區(qū)后,到底應(yīng)該怎么選擇留學(xué)中介機構(gòu)呢?曾經(jīng)有學(xué)生經(jīng)過初步篩選后決定在3家留學(xué)中介機構(gòu)中作出選擇,他問到,如果我和你們簽約,你們可以接受我委托留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)實施監(jiān)理嗎?結(jié)果是,只有一家作出了正面的承諾。如果連這樣的勇氣和態(tài)度都沒有,可以不可以懷疑:其中必有貓膩呢?總的說來,留學(xué)中介服務(wù)是一種市場行為,然而缺乏消費者的集中評價平臺和第三方評價機制。只有市場競爭才能優(yōu)勝劣汰,試圖依靠政府的行政監(jiān)管職能是難以在本質(zhì)上提升行業(yè)信用和整體服務(wù)質(zhì)量的。
就目的而言,家長把孩子送出國,除了讓后代接受高端教育,非常重要的其實是為了維護原本家庭社會地位和社交圈層。留學(xué)形勢再難,他們的辦法也比困難多。現(xiàn)在年輕人普遍不知道自己要做什么——即便是出國留學(xué),也仍然無法幫人提前選好專業(yè)。還是有許多人苦于學(xué)了不喜歡的專業(yè),就此厭學(xué)。且不說普通人送孩子出國的目的是開拓視野,彌補家庭教育和國內(nèi)教育的不足,甚至幫孩子跨越階層;單就送出國要付出的力氣,也不在一個水平面。
見識不同的風(fēng)土人情而去的,慢慢的在留學(xué)這條路上,隨著接觸的不同人,不同的事情,接受不同的思想時,我開始漸漸地對自己的人生有了一個清晰的規(guī)劃。這一點很重要,一定要想清楚自己出于什么目的才選擇的留學(xué),這樣你出去之后的讀書之路才不會那么迷茫,隨波逐流。“每個人都要經(jīng)過這個階段,看見一座山,就想知道山的后面是什么,可能翻過山后面,你會發(fā)覺沒什么特別,回頭看,會覺得這邊更好。”
每年出國留學(xué)人員總數(shù)有數(shù)十萬,可以說是一支龐大的隊伍。李開復(fù)曾說,我擁有的一切都要感謝留學(xué)。的確,有那么些留學(xué)生,他們沒有后援可以依靠,來自普通城市普通家庭,一路披荊斬棘,靠著優(yōu)異的成績,漂洋過海攻讀學(xué)位。他們唯有全力奔跑,才能闖出自己的一片天地。國際間學(xué)生的流動,首要因素不是教育,而是經(jīng)濟,是社會發(fā)展水平。一般國際學(xué)生都是從欠發(fā)達(dá)地區(qū)向發(fā)達(dá)地區(qū)流動。
對大學(xué)階段選擇留學(xué)的留學(xué)生來說很大的難關(guān)是語言,在大學(xué)里要讀的東西太多了,不僅是教科書還有報紙、雜志、網(wǎng)上文章等等,不僅要讀懂還要讀的快。聽、說、寫作就更不用說了。在好的大學(xué)里,老師對留學(xué)生是不會有任何特殊照顧的,這就意味著留學(xué)生要和當(dāng)?shù)貙W(xué)生在一個起跑線上去拼。另外,在生活方面留學(xué)生要比當(dāng)?shù)貙W(xué)生要適應(yīng)的地方更多,再加上國內(nèi)教育所形成的固定的學(xué)習(xí)模式,使留學(xué)生更加處于一種不利的地位。相對于留學(xué)生來說,這種非公平的競爭所產(chǎn)生的壓力,有時是難以想象的。當(dāng)然,到當(dāng)?shù)刈x大學(xué)好處也太多了,首先是真金不怕火煉,能在如此的競爭中拼搏出來的都是好樣的,在以后的人生中將獲益匪淺。中國、當(dāng)?shù)厣踔羾H都將是施展才華的舞臺。繼續(xù)在當(dāng)?shù)丶捌渌貐^(qū)深造,也會是如魚得水。以前曾經(jīng)高不可及的某某名校,如果有了當(dāng)?shù)乇究频那瞄T磚是變得不在遙遠(yuǎn)。總的來看,如果從大學(xué)就開始留學(xué)當(dāng)?shù)氐脑挘窈髮W(xué)生身上體現(xiàn)的中國因素會在百分之七十至八十左右,相應(yīng)的當(dāng)?shù)匾蛩貢诎俜种寥笥摇K栽诳紤]決定是否在大學(xué)階段選擇留學(xué)方面,如同在小學(xué)留學(xué)階段需要考慮的問題一樣,對學(xué)生未來大的環(huán)境因素的考慮也是非常重要的。
改革開放40多年來,我國留學(xué)生出國學(xué),回國服務(wù)規(guī)模雙增長,出國和歸國兩種留學(xué)熱潮已然形成,與戰(zhàn)略,行業(yè)需求契合度不斷提升,發(fā)展態(tài)勢持續(xù)向好。如果出國后對你自身的發(fā)展還不如國內(nèi),那為什么要出國呢?有人可能就是不具備出國的素質(zhì),出國后反而限制了自身發(fā)展,留學(xué)出國后被退學(xué)的案例也時有發(fā)生。雖然大部分人可能不至于這么偏激,留學(xué)畢竟花在金錢和時間方面的成本巨大。
主要的還是在于“出國”這件事本身大家的看法。很多人覺得,出國留學(xué)是有原罪的。因此,對于孩子是否要留學(xué),還需要從孩子的長期發(fā)展來看。畢竟科研方面,西方也有著自己的優(yōu)勢,出國留學(xué)學(xué)前沿知識,這樣的留學(xué),應(yīng)該會長期被提倡和支持。但是,如果因為其他原因,讓孩子留學(xué),甚至在國外讀什么技校或者大專的家長還是要三思,不僅僅是因為學(xué)費的問題,還有孩子未來的發(fā)展。畢竟,中國的崛起已經(jīng)是不爭的事實。這段時間在網(wǎng)上看到很多對留學(xué)生群體有偏見的言論很多留學(xué)出國的學(xué)子,終還是要回到祖國。對于,科研人員來說,毫無疑問,出國是為了增加才干。但是并非所有人員出國為了搞科研,而不搞科研的留學(xué)孩子,未來要是國內(nèi)發(fā)展,雖然得到了留學(xué)的,卻也失去了不少國內(nèi)的資源和機會。
但是我們也不要忘了,留學(xué)是一種夢想,也是一次,夢想可以很美好,但是還要看現(xiàn)實情況才行,既然是出國留學(xué)就要考慮留學(xué)的合理性和的性價比。平時出門買衣服還要貨比三家,更何況出國是一次這么大的。雖然大部分網(wǎng)友并不承認(rèn)“嫉妒留學(xué)生=嫉妒有錢人”,但事實是,主流態(tài)度默認(rèn)出國留學(xué)的人都是“有錢人”,“萬惡的資產(chǎn)階級”,如果有家庭條件一般的人出國留學(xué),會被嘲笑“不配留學(xué)”。
在全球化趨勢的背景下,中國高素質(zhì)人才在推動各產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展的同時,人才的國際競爭力也在不斷提高。家庭非常富有的高凈值子女,留學(xué)對他們來說是為了從小就拓寬視野。根據(jù)一份2018年的高凈值人群統(tǒng)計,我國可金額在600萬以上的高凈值人群達(dá)到167萬人,對于這一百多萬人來說,出國留學(xué)基本等于出門遛彎,國外的升學(xué)壓力比較小,讓子女出國確實是個好主意。
一個學(xué)期的學(xué)費就要將近十萬元,為了讓自己出國留學(xué),父母一狠心,賣了房子,又到處求人借錢,東拼西湊才借夠了出國留學(xué)的費用。不少人以為出國就是天天開Party,隨時去旅行,你以為這就是留學(xué)的全部?其他學(xué)生他們埋頭啃著一本接一本的磚頭書的時候,熬夜趕著一篇又一篇論文的時候,你并不知道,當(dāng)然他們也不想讓你知道。
如果家長打算讓孩子出國留學(xué),就要讓孩子明確出國的目的所在,出國干什么?怎么干?都要明確。而不是換一個地方去玩。出國目的是要去學(xué)有所成,眼光要有提高。匠人留學(xué)專家顧問將從政策,留學(xué)動機,準(zhǔn)備及收獲等多個角度,深層次的闡述當(dāng)前留學(xué)背景和形勢,結(jié)合自己的親身留學(xué)經(jīng)歷及各種見聞介紹出國留學(xué)的多種選擇,詳細(xì)解答大家提出的各種留學(xué)疑問。
一般情況下出國留學(xué)的都是年滿18周歲的成年學(xué)生。有一部分出國留學(xué)的同學(xué),是因為想要受到更好的教育。特別是本科畢業(yè)出國的同學(xué),他們往往尋求專業(yè)那更深意層次的學(xué)是為了追求更高的專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)水平。深層原因是國內(nèi)的競爭壓力讓孩子的個性發(fā)生了變化,還是希望她能發(fā)揮自己個性,成為一個陽光自信的孩子。那么這種留學(xué)其實是大家可以理解的。
匠人留學(xué)移民業(yè)務(wù)涉及出國留學(xué)、移民、海外置業(yè)、簽證申請、在職提升等領(lǐng)域。其中留學(xué)業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛,包括考試指導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、背景提升、國內(nèi)預(yù)科、學(xué)校申請、獎學(xué)金申請、職業(yè)規(guī)劃等方面,讓學(xué)生輕松享受留學(xué)“一站式”服務(wù)。公司一直秉承“以匠人之心,琢留學(xué)之夢”的服務(wù)理念,致力于提供專業(yè)的國際教育服務(wù),幫助每一位想要出國的學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想,成功打造專業(yè)、誠信的留學(xué)服務(wù)旗艦品牌。現(xiàn)已成為留學(xué)機構(gòu)中名副其實的“匠心”品牌和知名企業(yè)。
通過不斷地努力,匠人留學(xué)移民已云集眾多行業(yè)內(nèi)專家,這些專業(yè)能力強、從業(yè)時間長、對客戶認(rèn)真負(fù)責(zé)、對申請一絲不茍的“匠人”們,不僅是您出國夢想的實現(xiàn)者,也是您出國申請路途上的領(lǐng)航人。
匠人留學(xué)移民自成立以來,始終保持著高比例的客戶滿意度。匠人留學(xué)移民一直堅持品質(zhì)服務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行“匠心保障計劃”:用心培養(yǎng)具有“匠人精神”的專家顧問團隊、為每位客戶深度定制出國方案、客戶可以隨時監(jiān)控申請過程、申請不成功全額退款、境內(nèi)外管家式服務(wù)等。全方位保障客戶的利益,杜絕申請過程中的風(fēng)險。
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包頭市優(yōu)質(zhì)的出國留學(xué)咨詢公司哪家好?傳統(tǒng)意義上,出國留學(xué)學(xué)生應(yīng)該是國內(nèi)知名大學(xué)的學(xué)子及各條戰(zhàn)線人才,他們或通過考試被國外大學(xué)錄取,或被公派到國外與現(xiàn)職專業(yè)相通大學(xué)進修。這樣的留學(xué)生,在人們心目中有含金量,分量厚重,也令人羨慕,的確值得家人榮耀。然而,當(dāng)下一些留學(xué)生,大多為國內(nèi)二、三流大學(xué)生,甚至還有高中生,為逃避國內(nèi)中、高考或就業(yè)壓力,提前“溜”到國外去。美其名曰“出國讀書深造”。